通識有冇得讀？

「通識有冇得讀？」

這個問題我被學生、家長、朋友問過很多次。我的答案是「有的」。

所謂「有得讀」，不是指像經濟、地理般有既定課程範圍，一定要全部熟讀才
能考試，而是指對不同議題的資料和作答技巧的認識。具體點說，如果同學熟
悉六個單元的熱門議題的資料，以及不同題型的回應技巧，回應題目時自然會
得心應手。

要做到熟悉不同議題的資料，同學可以有系統地整理各單元內的一些熱門議
題，然後從課本、參考書、互聯網找尋不同的持份者意見、支持反對論點等，
然後把這些資料以表列或概念圖形式記錄在筆記簿內。日積月累，同學的筆記
簿內便有很多經過自己消化的資料，到了應試的時候，便不會手足無措。

舉個例子，關於「是否應該立法規管光污染」的問題，同學首先要找到基本資
料，知道光污染的定義和外國的規管方式等。然後把贊成和反對的理據以表列
方式寫出來：

上述的表列十分簡單，同學不需要抄寫太多資料，重點是同學經歷尋找和消化
資料的過程。到了應試的時候，同學因為對於不同論點已經有印象，作答的時
候根據這些資料加以擴充闡述不是難事。

同學一定會問，考試會遇到的議題有如恆河沙數，怎可能一一準備？其實同學
不用太擔心。第一，一般來說，熱門的恆常議題大都可以在市面上的教科書、
參考書和大家的課堂筆記找到；第二，文憑試卷二的長題目(10至12分那種)，
通常都會有一些資料供考生參考；第三，上述做法的重點是同學涉獵更多議
題，久而久之便能做到舉一反三。

不過，有一點必須注意，就是千萬不要死背坊間參考書和補習社的範文。因為
題目用字和要求每次都不同，背錯文的後果可以很嚴重。歸根究底，通識科的
要求不是背書，而是識見和思辯能力。


參考：
考評局的「通識考評網」裡面的樣本試題、學生表現示例、評卷參考十分值得
同學認真研究：http://www.hkeaa.edu.hk/dsels/tc/index.html

(原文刊登於2011年11月份《經濟日報》通識版)